El artículo periodístico

 

¿Qué es un artículo periodístico?

¿Sientes ganas de expresar tu opinión a la sociedad o tal vez, sólo quieres dar algún punto de vista a tus padres? Si es así, y crees importante tu voz, entonces podrías escribir en el diario de tu escuela, en alguna revista de tu barrio y por qué no, escribir qué piensas de las nuevas normas de la casa para mantener el aseo, a partir de un… ¡artículo periodístico!

¿Qué es un artículo periodístico?

Es un escrito de amplio contenido y diversa forma en el que se interpreta, valora o explica ideas o hechos actuales de especial relevancia, de acuerdo con la convicción del que lo escribe.

Como el escritor impone su estilo, es el género de mayor libertad.

¿Cuáles son las características de un artículo periodístico?

Lo escribe un emisor especializado ajeno al periódico. Su opinión no tiene que coincidir necesariamente con la opinión del grupo editorial. El artículo ha sido y es un valioso vehículo de expresión, muy utilizado por los pensadores, políticos, sociólogos y autores literarios de todos los tiempos. Por tanto, predomina la subjetividad, al contener el pensamiento u opinión particular de una persona.

La amplitud temática es inmensa. Se puede confundir con un texto humanístico, científico, jurídico, literario, etc…

Un buen artículo debe tener las siguientes características:

Claridad

El artículo lo debes escribir para que lo entiendan tus lectores, por lo que es importante que tengas una visión clara del tema y logres una exposición puntual de los hechos.

Concisión

Debes utilizar sólo las palabras significativas y justas para expresar lo que se deseas
decir.

Contenido significativo

Las palabras poseen gran significado, en consecuencia, debes emplear un vocabulario extenso para darle sentido y significado a su texto, procurando utilizar las que definan claramente las ideas que quieres expresar.

¿Cómo comenzar a escribir un artículo periodístico? ¡Fácil!
– Sólo debes buscar algún tema de tu interés, ya sea en las noticias, en tu colegio, en tu comuna, etc. y comenzar a escribir sobre él.

– Recolecta la mayor cantidad de información sobre el tema. Debes procurar que el escrito motive a quienes lo leerán, por lo que debe ser significativo.

– Del vocabulario no te preocupes, porque debe ser amplio, pero simple, por lo general no utilices palabras tan “rebuscadas”, sino más bien aprovecha en lenguaje cotidiano para acercarte al sentido común de los lectores permitiendo aclarar sus dudas.

¡Este escrito es un buen inicio para comenzar a escribir un poco más y abrirá un buen espacio a tu imaginación!

 

La carta

 1- ¿Sabes qué es una carta?

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario).

Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el anverso del sobre. El nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres preimpresos). Existen cartas sin remitente, en las que no está anotada la dirección de quien envía la carta, bien por olvido o por omisión consciente del remitente.

La carta puede ser un texto distinto para cada ocasión, ya que el mensaje es siempre distinto. En ese sentido, sólo en parte puede considerarse texto plenamente expositivo.

 

2- Estilo de la carta

El estilo de la carta debe ser adecuado para el receptor y entendible:

- Formal, si se trata de asuntos oficiales, públicos o de negocios; Es una carta dirigida a una persona que no conocemos o con quien no tenemos amistad. Es generalmente más breve, porque quien escribe tiene la intención de ser más preciso y concreto con lo que quiere decir.
 

- Coloquial o informal, si se dirige a familia o amigos y se usa un lenguaje coloquial que ambos entiendan; Es informal porque la relación es de confianza.
 

- Familiar, que podría ser un derivado de la anterior, con la única diferencia de que ésta es específicamente para familiares.
 

- Extremadamente formal, en estos casos se nota una distancia aun mayor con el receptor. Además, al momento de colocar a quién se dirige la carta debe ponerse: Señor/Señora (su cargo. Ej.: Directora de la Institución) Don/Doña (Nombre y Apellido). 

 

3- Partes de la carta

Usualmente, una carta se compone de cuatro partes: encabezado (lugar y fecha; Destinatario); el cuerpo de la carta; despedida y firma. A veces se agrega una postdata.

Postdata: se agrega cuando se ha olvidado decir algo en el cuerpo de la carta.

Veamos un ejemplo de una carta informal:

 

Hacer esta actividad

 Textos Andalucía

Hay que hacer los ejercicios del primer texto "La Alhambra, un lugar de cuento".

Noticias

 Noticia

Asteroide

Educación en tiempos de covid

El lince ibérico

UDI 3.- Lengua

Durante el desarrollo de esta Unidad Didáctica, nuestro alumnado investigará sobre diferentes ámbitos que conforman nuestra comunidad y aportará razones para promocionar Andalucía como lugar de encuentro de personas de diferentes procedencias.

1º ACTIVIDAD: Preparamos la información (L)

EJERCICIOS

- Leer diferentes textos literarios y no literarios sobre Andalucía.

- Conocer diferentes tipos de textos que pueden integrar un revista, según sus secciones.

- Analizar textos buscando ideas principales y secundarias, así como palabras claves.

- Resumir textos a partir del análisis de los mismos, reflejando el sentido implícito de los mismos.

- Diferenciar los elementos de la noticia.

- Analizar gramaticalmente oraciones construidas a partir de oraciones claves (Verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios,...).

- Utilizar sinónimos y antónimos de palabras extraídas de los textos trabajados, que nos puedan servir para enriquecer el vocabulario de nuestros textos.

- Comprobar la ortografía de palabras dudosas que usamos en la composición de nuestras oraciones.

Textos sobre Andalucía

Poemas sobre Andalucía

Blog para trabajar cosas relacionadas con la Noticia

2º ACTIVIDAD: Desarrollamos nuestra Revista sobre Andalucía (L)

- Investigamos sobre los diferentes tipos de textos que aparecen en una revista.

- Seleccionamos los que aparecerán en la nuestra y analizamos las características de los mismos.

- Escribimos y desarrollamos de manera individual textos para la noticia.

- Exponemos los textos en clase y elegimos los mejores que se incluirán en nuestra revista.

- Corregimos y pasamos a limpio los textos.

- Publicamos nuestra revista.

Ya tenemos nuestros primeros vídeos.

 Aquí os dejamos el enlace a la TV del colegio, donde podréis ver todos los vídeos que ha elaborado el alumnado de 6ºC como tarea final de la UDI 2, relacionada con los seres vivos.

Tras una larga y fructífera investigación y un duro y a la vez meritorio trabajo, han quedado unos resultados de muchísimo nivel.

Esperamos que os gusten.

¡¡Enhorabuena peques, sois muy grandes!!

Trabajos Finales UDI 2 6ºC

Genially UDI 2 Mates

 Genially UDI 2 Mates

Material de interés trabajado en clase.

 Día 3 de Diciembre, Día Internacional de las personas con discapacidad, o mejor dicho, Día de las personas con capacidades diferentes:

Os dejo el enlace al Genial.ly que trabajamos en clase y que entre todos decidisteis que subiese al blog por si queréis ver todo el material que contiene, que por cierto es muy interesante.

Genial.ly Capacidades Diferentes

Día 6 de Diciembre, Día de la Constitución Española.

Os dejo el enlace a la presentación que vimos en clase y que os puede venir muy bien para verla cuando os apetezca, ya que se pueden aprender muchas cosas interesantes:

La Constitución Española

Punta Entinas-Sabinar

 Ver Vídeo "Paraje de Punta Entinas-Sabinar".

Paraje natural de Punta Entinas-Sabinar

Provincia: Almería

Municipio: Ejido (el), Roquetas de Mar

Extensión: 1971.72  ha.

Fecha de declaración: 28 de Julio de 1989

El Paraje y Reserva Natural Punta Entinas-Sabinar alberga uno de los sistemas dunares mejor conservado de la Península, además de ofrecer kilómetros de fina arena en su bella playa virgen.

La vegetación existente se ha adaptado a las especiales condiciones de este medio: suelos arenosos, altas temperaturas, escasez de agua y elevadas concentraciones salinas; como por ejemplo la azucena marina, que destaca por sus flores blancas recubiertas de pelillos para reflejar los rayos solares, evitando con ello la pérdida de agua. En las dunas cercanas a la costa predomina el barrón. Esta especie coloniza las arenas y con sus raíces las asienta evitando su movimiento, permitiendo que especies como la sabina negra, el lentisco y otros arbustos fijen definitivamente el sustrato. Al apreciar esta sucesión, se comprende el proceso de formación de un ecosistema de dunas fósiles como el de Punta Entinas-Sabinar, donde abundan los reptiles como la culebra bastarda y la de herradura o el lagarto ocelado. Ya en la playa el visitante puede identificar interesantes especies como la Gaviota de Audouin, cuyas escasas colonias se encuentran en lugares apartados de la presión antrópica .

Realizando el sendero de las Salinas de Cerrillo, se aprecian áreas inundables, en forma de pequeñas charcas, marismas y salinas, donde se puede contemplar la abundante avifauna presente en estos parajes, como la elegante garza real, que permanece inmóvil a la espera de que algún pez pase cerca para arponearlo con su largo pico, o el pato cuchara, que debe su nombre a la forma de su enorme pico. Ya en el Charcón del Flamenco, entre eneas y carrizos, construyen estas peculiares aves sus nidos de barro, cuya puesta consta de un sólo huevo. Cuando eclosione tanto el macho como la hembra comparten los cuidados del joven polluelo.

En las inmediaciones de este espacio natural, se encuentra la localidad de El Ejido, donde es posible visitar la Torre Fortificada de Balerma o el Daimún, que es un mausoleo de una familia hispano-romana que data aproximadamente de finales del siglo III. También se pueden conocer los restos arqueológicos de Ciavieja, lugar de asentamiento del municipio romano de Murgi y que contiene restos de las civilizaciones que habitaron estas tierras desde el tres mil antes de cristo.

Otros enlaces interesantes

Wikipedia